五月(yuè)的(de)最後幾天裡(lǐ)，相(xiàng)信很(hěn)多(duō)高(gāo)<• ≈三學生(shēng)都(dōu)是(shì)憋足了(le)勁兒(ér)等著(zh"♥>&e)六月(yuè)的(de)到(dào)來(lái)，如(rú)果說(sγ©¥huō)高(gāo)考是(shì)對(duì)學生(shēng)的(de)一(yī)次審判，那(n♣←&γà)麽這(zhè)個(gè)審判還(hái)沒開($→kāi)始就(jiù)已經讓不(bù)少(shǎo)學生(₽​shēng)提前給自(zì)己判了(le)刑，即使那(nà)些(&≤ ®xiē)能(néng)在不(bù)緊不(bù)慢(màn)的(de)時¥ (shí)間(jiān)中熬過來(lái)的(de)學生(shēn↕εg)，也(yě)大(dà)多(duō)都(dōu)是(shì)↔₩♦ 身(shēn)心俱疲。高(gāo)考考完就≤↔♥©(jiù)輕松了(le)，完事(shì)了(le)，解脫了(le)。這(zhè)是(sh★✘ì)大(dà)多(duō)數(shù)學生(shēng)咬牙↓β↑堅持的(de)動力，高(gāo)考，也(yě)φ≤♦是(shì)他(tā)們能(néng)看(kàn)到(dào)的(de)最近(jìn)的(¥δ¶βde)終點。

　　然而作(zuò)為(wèi)一(yī)個(gè)多(duō)±♣♠¶年(nián)前從(cóng)高(gāo)考走出來α₩(lái)的(de)前輩來(lái)說(shuō)，我可(k™‍÷ě)以很(hěn)負責的(de)告訴大(dà)家(jiφλ↑ā)高(gāo)考從(cóng)來(lái)都(dōu)不(bù)是(shì)結束，我們應該把它理‍¥(lǐ)解為(wèi)又(yòu)一(yī)個(gè)開(kāi)始。因為(wèi)隻要♦₩ ¥(yào)在學習(xí)的(de)這(zhè)條路(lù)上(shàng)前行(xí >₩ng)，就(jiù)不(bù)會(huì)有(yǒu)“結♠₽≠束”這(zhè)個(gè)詞的(de)出現(xiàn)。

　　在大(dà)多(duō)數(shù)家(jiā)長(cháng)α ‌₹和(hé)學生(shēng)看(kàn)來(lái)，高(gāo)考考完就(jiù≥★★)可(kě)以不(bù)用(yòng)再提心吊膽了(le)，隻'‌需要(yào)安心等待分(fēn)數(shù)下(xià)來(lá™"i)即可(kě)。可(kě)是(shì)我們都(♦¥↑Ωdōu)知(zhī)道(dào)等分(fēn)數(shù)✔¶下(xià)來(lái)之後，緊接著(zhe)就(jiù)要(yào)填報(bào)±$¶志(zhì)願了(le)，這(zhè)期間(jiān)根本不(bù)∑¶夠時(shí)間(jiān)去(qù)讓學生(shēng)充分(fēn‍<α)了(le)解自(zì)己及專業(yè)後再去(qù)選擇。所以高™¶♣®(gāo)考結束後學生(shēng)最好(hǎo)再短(duǎn)暫的(de)休整之後就(π£$jiù)開(kāi)始選擇專業(yè)的(de)準備工(gōng)作(zuò)，∏'¥即使是(shì)這(zhè)樣也(yě)仍有(yǒu)一(yī)些(xiē)專業(yè)選擇的(dΩ e)誤區(qū)會(huì)被我們撞上(shàng)，一(yī)旦選錯(cuò)就(j≠"☆iù)隻能(néng)歎一(yī)聲可(kě)惜了(le)，分(fēn)數(✘☆shù)再高(gāo)也(yě)改變不(bù)了(le)這(zhè)個(gè✘δ‌)事(shì)實。

　　1.重點關注就(jiù)業(yè)率

       選專業(yè)在很(hěn)§δ多(duō)家(jiā)長(cháng)和(hé)學生(s↕'♦hēng)來(lái)看(kàn)就(jiù)如(rú)同選工(gō←≠σ≥ng)作(zuò)，即使學生(shēng)有(yǒuσ☆")自(zì)己的(de)興趣愛(ài)好(hǎo)，也(yě) ¥架不(bù)住就(jiù)業(yè)率高≈ π±(gāo)的(de)專業(yè)的(de)誘惑，畢竟這(zhè)個(gè)年(nián)紀的(dα$e)孩子(zǐ)已經會(huì)開(kāi)始考慮現(xiàn)實和(hé)§©✔±未來(lái)了(le)。不(bù)過過分(fēn)的(de)把未來(lái)的("×→de)美(měi)好(hǎo)憧憬放(fàng)在就(jiù)業(y©'€è)率上(shàng)隻是(shì)我們理(lǐ)想的(de)一(₹σ₹↑yī)種生(shēng)存狀态，而實際上(shàng)學生(shēng)能(néng)不(bδ₹Ω≠ù)能(néng)克制(zhì)自(zì)己把這(zh≥λ★è)門(mén)專業(yè)堅持學習(xí)下(x↕'ià)去(qù)？能(néng)不(bù)能(néng)把這≠¥♥<(zhè)門(mén)自(zì)己興趣不(bù)高(gāo)的(de)專業(yè)學好(≤≥₩™hǎo)學精？能(néng)不(bù)能(néng)在畢業(yè)後&σ✔☆順利在這(zhè)門(mén)專業(yè)對(duì)應的(de)行(xíng)業(yè)站(zh¥€≈∏àn)穩腳跟？這(zhè)些(xiē)都(dōu)是≈★(shì)未知(zhī)的(de)。畢竟選擇一(yī)門(mén)興趣不(bù)大(dà) ★₹的(de)專業(yè)，這(zhè)對(duì)學生(♦✘shēng)本身(shēn)來(lái)說(shuō)就(jiù)是→'"(shì)一(yī)個(gè)艱難的(de)開(kāi×£λ∏)始。　　

2.專業(yè)認知(zhī)的(de)草(cǎo)率

　　如(rú)果把大(dà)學的(de)各 β種專業(yè)彙聚到(dào)一(yī)起，絕大(dà)多(duō)數(shù)人(×★™σrén)都(dōu)會(huì)看(kàn)花(huā)眼。而對(du★☆‍≠ì)于專業(yè)知(zhī)識認知(zhī)有(yǒu)限的(de)家(jiā)長Ω<(cháng)和(hé)學生(shēng)來(lái)說(shuō)，一(yī)些(xiē)名稱≤₹✔差别不(bù)大(dà)的(de)專業(yè)更是(sh↓™ì)讓人(rén)頭疼。相(xiàng)信有(yǒu)很(hěn)多(duō)家(jiā)★₹✔長(cháng)在幫孩子(zǐ)對(duì)專業(yè)進行(xíng)β↔甄别的(de)時(shí)候會(huì)下(xià)意識的(de)把相≥♥(xiàng)似名字的(de)專業(yè)看(kàn)成是(© ¶shì)一(yī)種，雖然心裡(lǐ)知(zhī)道(dà♣→∏o)它們之間(jiān)是(shì)存在差異的(de)，但(dàn)是(shì)到(&↓βdào)底是(shì)哪些(xiē)差異就(jiù)很(hěn)草(cǎo)率的(de)×★πε忽略不(bù)計(jì)了(le)。以緻于學生(shēn↑≈<g)在進入大(dà)學的(de)專業(yè)學習(xí)之後才ε'知(zhī)道(dào)這(zhè)和(hé)當初自(zì)己設想的(de)職業≠♣>☆(yè)發展方向完全不(bù)一(yī)樣。

　　3.抗拒專業(yè)調劑

　　填過高(gāo)考志(zhì)願的(de)'• ε人(rén)都(dōu)知(zhī)道(dào)✔★‍★，在志(zhì)願選項的(de)下(xià)面有(yǒu)一(yī)個(gè)專業(yè γ)調劑的(de)選項。這(zhè)個(gè)選項存®÷在有(yǒu)一(yī)個(gè)好(hǎo)處是(shì)增加學生(shēng♠‍)進入目标大(dà)學的(de)機(jī)率。當然✘<&好(hǎo)處之外(wài)也(yě)存在π≥¶著(zhe)遺憾，那(nà)就(jiù)是(shì)專業(β←yè)不(bù)能(néng)自(zì)主÷→¶÷選擇。因為(wèi)對(duì)專業(y​→≠γè)重要(yào)性的(de)認知(zhī)，所以很(hěn)多(duō)家(jiā)σφ&♦長(cháng)和(hé)學生(shēng)甯願選擇第二志(zhì)願也(yě)不(bù♥↕✘™)願意同意調劑。其實大(dà)學的(de)專業(yè)調劑不(bù)過是(shì)用(yòn‌≠₹↓g)來(lái)均衡冷(lěng)熱(rè)門(mén)專業(yè)學生(shēng<←)的(de)一(yī)種方法，很(hěn)♦"♦多(duō)同意調劑專業(yè)的(de)學生(shēng)畢業(y€‍è)後反而很(hěn)慶幸當初自(zì)己沒有(yǒu‍‍↓)抗拒專業(yè)調劑。

資料來(lái)源：高(gāo)考網

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